师考试， 市考试中心
导读：
考试学历要求是什么
不同学段对教师资格考试学历要求不同， 考试学历要求具体标准如下：
申请参加幼儿园教师资格考试，师范类毕业生应当具备幼儿师范学校毕业及其以上学历，非师范类毕业生应当具备大学 及其以上学历;
申请参加小学教师资格考试，师范类毕业生应当具备中等师范学校毕业及其以上学历，非师范类毕业生应当具备大学 及其以上学历;
申请参加初级中学教师资格考试，应当具备高等师范专科学校或者其他大学 及其以上学历;
申请参加高级中学及中等职业学校教师资格考试，应当具备高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历;
申请参加中等职业学校实习指导教师资格考试，应当具备中等职业学校毕业或以上学历并具有相当助理工程师以上专业技术职务或中级以上工人技术等级
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报考 小学教师资格考试要什么学历
根据 市中小学教师资格考试报名公告中规定的报考条件可知， 申请参加幼儿园教师资格考试，师范类毕业生应当具备幼儿师范学校毕业及其以上学历，非师范类毕业生应当具备大专毕业及其以上学历。在 报考小学教师资格考试，除了要满足以上学历条件外，还需 合以下报考条件。
小学教师资格考试报考条件
1.具有 国籍。
2.遵守 和 ，热爱教育事业，具有良好的思想品德。
3. 合申请认定教师资格的体检标准。(详见 市教师资格网认定体检标准， ：)。
4.申请人具有 户籍或有效期内的 市居住证(不含 市居住登记卡)；持有港澳台居民居住证、港澳居民来往内地 、五年有效期 居民来往 的在京学习、工作、生活的港澳台居民；本市全日制普通高等学校在校三年级以上本科学生（含专升本学生）、毕业年度的专科生、在读研究生；驻京部队现役军人和现役 。
5. 合《教师法》规定的学历要求。
申请参加小学教师资格考试，师范类毕业生应当具备中等师范学校毕业及其以上学历，非师范类毕业生应当具备大专毕业及其以上学历；
在京全日制普通高等学校在校三年级以上学生和户籍在京的外省全日制普通高等学校在校三年级以上学生可以报考。其中大专在校学生须在毕业的学年度方可报考(即三年制大专在三年级报考，两年制大专在二年级报考)。
在校生考生学籍及学历信息，自行通过学信网查询确认后报考。 ：。
2002年之后在高校学生学历信息管理系统相关数据库中注册的高等教育学历的考生，自行通过学信网查询确认后报考。 ：。
2002年以前取得高等教育 的考生，或者2002年之后未在高校学生学历信息管理系统相关数据库中注册的高等教育学历的考生，需持有 和由全国高等学校学生信息 与就业指导中心出具的《中国高等教育 报告》。
、澳门、 地区或国外高等学校毕业的考生，需持有 和由留学服务中心出具的《港澳台地区 》或《国外 》。网上服务大厅 ：
6.驻京部队现役军人和现役 应提供由所属部队或单位的 门出具的人事关系证明，证明应明示申请人属于该驻京部队。
7.申请第二种类的教师资格须参加教师资格考试。第二种类教师资格包括申请同学段不同学科、同学科不同学段、不同学科不同学段的教师资格。(例如原认定了初中语文教师资格，现申请认定初中英语教师资格；原认定了初中语文教师资格，现申请认定高中语文教师资格；原认定了幼儿园教师资格，现申请认定小学教师资格。)
8.被撤销教师资格的，5年内不得报名参加考试；受到 ，或故意 受到 以上刑事处罚的，不得报名参加考试。曾参加教师资格考试有作弊行为的，按照《 修正案( )》、《教育考试 处理办法》(第33 )的相关规定执行。
9. 合《教师法》、《教师资格条例》及《教师资格条例实施办法》规定的其他条件。
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2022 师范大学考研分数线
2022 师范大学考研分数线如下：
2022年 师范大学哲学考研分数线：370分，经济学考研分数线：380分，法学考研分数线：340分，教育学（不含体育学）考研分数线：355分，历史学考研分数线：345分，文学考研分数线：355分。
说明：此复试基本分数线为北师大复试的最低分数要求，院(系)可根据整体考试情况、招生计划、学科专业特点等，上调分数要求。考生须同时达到学校复试基本分数线和报考院(系)调整设定的复试分数线，才有资格参加复试。院(系)调整设定的复试分数线和复试办 另行通知。
对于少数 考生，按照所报考院系（专业）复试分数线，总分线降10分，单科线不降。 合条件的考生须在所报考院系复试前向院系提出书面申请，并提交相关证明材料。
此外， 师范大学对参加“大学生志愿服务西部计划”、“三支一扶计划”、“赴外汉语教师志愿者”、“高校学生应征入伍服现役 ”等其他专项计划/项目，服务期满并考核合格的考生，执行 有关加分 。
师范大学教育学考研考哪些科目
师范大学教育学考研考主要考 、外语、教育学基础综合这三门科目。
教育学部承载了 师范大学教育学科的辉煌成就。全国最早设立教育学硕士、博士学位授权点，最早设立教育学博士后流动站，最早拥有教育学一级学科博士学位授予权，学科综合实力居全国领先水平。一系列具有里程碑意义的创举为教育学部的持续发展奠定了坚实的基础。
秉承厚重的光荣历史，学部继承和发扬原有学科优势，着力推进学科整合和创新，现拥有教育学一级学科 重点学科，13个博士学位授权点，13个硕士学位授权点，4个本科专业，其 殊教育学、教育技术学为 特色专业建设点。
教育学部是中国教育科学研究的桥头堡和策源地。学部现设有教育基本理论研究院、 与比较教育研究院、教育历史与文化研究院、教育技术学院、教育管理学院、课程与教学研究院、教师教育研究所、教育经济研究所、学前教育研究所（系）、特殊教育学院。
职业与 教育研究所、高等教育研究院、教育心理与学校 研究所等实体性学术机构，承担着学科建设、科学研究、人才培养、 服务等重要职责。
学部拥有《比较教育研究》、《教育学报》、《教师教育研究》、《中国教师》等高水平专业期刊，传播中国教育学术思想、展示最新教育科研成果。
教育学部是 重大教育 的 中心。学部 教科文 农村教育研究与培训中心、 人文社科 比较教育研究中心、 人文社科 教师教育研究中心、数字学习与教育公共服务 工程研究中心、中国教育 研究院、 职业教育研究院。
手语和盲文研究中心、首都学习型 研究院、教育信息技术 市重点实验室、农村教育与农村发展研究院、教育家书院等综合交叉 。
以 重大理论和现实问题为导向，立足学术前沿，紧扣 需求，服务公众需要，为 的重大教育决策提供极具价值的“智库”支持。
